Почти у всех молодых людей есть хотя бы один «смартфон» (90%), а у многих – три или более устройств (75%). С ними они создают свои собственные профили в социальных сетях, в которых они преобладают Instagramпространство, где они демонстрируют, как они хотят, чтобы другие видели их, и результаты которого измеряются количеством ответов, которые они достигают. Это некоторые из данных исследования «Тик и его влияние на социализацию подростков», проведенного Google, Fad и BBVA, на основе опросов 1624 студентов ESO в возрасте от 14 до 16 лет, представленных сегодня утром на Мадридская штаб-квартира поисковой системы.
Переход к доминированию технологий начинается в возрасте от 11 до 12 лет, в предподростковый период, и проходит через несколько лет. Но в течение этого периода обучения менее четверти прошли обучение развивать критическое мышление, чтобы оценить содержание (22%). «Студенты должны развивать гражданские и этические ценности: свободу, терпимость и недискриминацию», – говорит Изабель Селаа, министр образования и профессионального обучения. «Мы должны предоставить инструменты критического мышления и сильные демократические ценности, чтобы защитить людей от себя и общества от доктрин, противоречащих правам человека. Это лежит в основе искоренения таких проблем, как гендерное насилие ».
В то время как молодые люди не обучены критическому мышлению, 76,7% получили занятия для создания презентаций и 63% для поиска в интернете. С другой стороны, генерация собственного контента остается на уровне 27,2%, а способ защиты ваших личных данных едва достигает 30,5%. Подростки также мало поддерживают родителей и учителей в своей деятельности в Интернете. «Нет цифровых аборигенов, потому что никто не рождается учёным. Это учебный процесс », – говорит Eulalia Alemany, технический директор Fad, который отмечает, что 72,4% подростков постоянно смотрят на свои мобильные телефоны. «Но у них есть свои ограничения, которые уменьшают эти визуализации, когда они находятся с людьми и в классах. Девочки больше смотрят на мобильные телефоны ».
Технологии используются для нескольких функций, которые можно разделить на три основные области: первое, досуг и свободное время, в котором они слушают музыку, особенно. Во-вторых, поиск информации, не только для их школьной работы, но и для поиска моделей поведения, навыков и моды. В этой области, которая граничит с досугом, девочки, как правило, видят больше видео «влиятельных людей», а мальчики – «игроков». Наконец, они используют свои экраны для взаимодействия и общения с людьми, к которым у них нет доступа в повседневной жизни.
Увидеть себя
Среди социальных сетей чаще всего используют молодежь Instagram, но где содержимое потребляется больше всего в YouTube, «Они создают и делятся своим собственным контентом», – говорит Алемани. «Они используют сети, чтобы чувствовать себя интегрированными, с двойственными отношениями: осознавая преимущества и их ограничения». Например, подростки считают, что люди в сети лгут (83%), что можно установить сильные привязанности (58,8%), что коды отношений отличаются от тех, что встречаются лицом к лицу (57%) и что изображение в сетях имеет мало общего с реальностью«Положение» (48,7%). «Они используют их, чтобы представить себя, чтобы другие увидели, что я публикую, в этом и заключается цель. Я тоже хочу посмотреть, как они меня видят.
Есть желание оставить отзыв, рассказать и объяснить, как они меня видят. И я устанавливаю ограничения на то, как я хочу, чтобы они меня видели. Ответ в том, что придает значение этой социальной сети ».
В заключение, исследование показывает, что подавляющее большинство молодых испанцев полностью адаптированы к технологиям, хотя есть цифровой разрыв, связанный с покупательной способностью семей; подростки имеют «высокое участие в социальных сетях, где они измеряют свой уровень социальной интеграции»; и изучение этих технологий фокусируется на практических навыках, а не на развитии критического мышления.
«Информационные и коммуникационные технологии являются определяющими факторами волнующих общественных процессов, и их способность вмешиваться в жизнь людей превзошла прогнозы», – сказал Селаа, рассказывая подросткам, которые выиграли премию Connected Award. , «Семь женщин и один мужчина, никогда не видели», – сказал он и обратился к ним: «Студенты и студенты (…) присоединяются к этой запутанной вселенной с помощью этих технологий, потому что они стали их обрядом посвящения в Взрослая жизнь ».
Add comment